Armando servicios de protección infantil para hacer cumplir la educación pública

La escolarización es experta en erradicar la individualidad y hacer cumplir el cumplimiento. En su libro Poder de comprensiónNoam Chomsky escribe: "De hecho, todo el sistema educativo y de formación profesional es un filtro muy elaborado, que simplemente elimina a las personas que son demasiado independientes y que piensan por sí mismas y que no saben ser sumisas, y etc., porque son disfuncionales para las instituciones ".

Este proceso de filtrado comienza muy temprano en la escolarización de un niño, ya que se recompensa la conformidad y se castiga la divergencia.

La educación pública genera obediencia

A los padres se les exige cada vez más que obedezcan, que se ajusten a las demandas de la escuela, incluso si creen que tales órdenes pueden no ser apropiadas para sus hijos.

La mayoría de nosotros jugamos este juego como escolares. Conocemos las reglas. Los niños que levantan la mano, colorean las líneas y obedecen tienen éxito; los niños que desafían las reglas luchan. El problema ahora es que las reglas se extienden más allá del aula. A los padres se les exige cada vez más que obedezcan, que se ajusten a las demandas de la escuela, incluso si creen que tales órdenes pueden no ser apropiadas para sus hijos.

En mi trabajo de defensa con familias de educación en el hogar en todo el país, con frecuencia escucho historias de padres que decidieron educar en casa a sus hijos porque las escuelas los presionaron para cumplir con varios planes de educación especial, aplicar medicamentos a sus hijos o someterse a otros procedimientos restrictivos que sintieron no estaban en el mejor interés de sus hijos. Aún más desgarradora es la tendencia creciente de los funcionarios escolares de liberar los servicios de protección infantil (CPS) para los padres, que estudian en casa o no, que se niegan a ceder ante las demandas de un distrito.

Armamento de servicios de protección infantil

Una investigacion informe by El Informe Hechinger y  HuffPost publicado el mes pasado reveló que las escuelas utilizan cada vez más los servicios de protección infantil como un "arma" contra los padres. Decía:

Hartos de lo que ven como padres obstinados que no están de acuerdo con los servicios de educación especial para sus hijos, o niños problemáticos que dificultan el aprendizaje, las escuelas a veces usan la amenaza de una investigación de protección infantil para forzar a los padres a cumplir con el deseos de la escuela o transferir a sus hijos a una nueva escuela. Ese enfoque no solo es incorrecto, sino que puede ser devastador para las familias, incluso si se determina que las acusaciones son infundadas.

Más preocupante, estas amenazas se dirigen desproporcionadamente a los padres de bajos ingresos y minoritarios. De acuerdo con la informe:

Estas familias también tienen menos recursos para defenderse. Cuando una familia en un barrio rico de Brooklyn se enteró hace aproximadamente dos años de que la escuela de su hijo había iniciado una investigación de la ACS [Administración de Servicios Infantiles de Nueva York] en su contra, demandaron al departamento de educación de la ciudad. Los padres de vecindarios de bajos ingresos, mayoritariamente negros y latinos, pocos de los cuales pueden pagar esa opción, dicen que tales investigaciones pueden ser una parte regular, incluso esperada, de la crianza de los hijos.

Bullying Padres Proactivos

Para los padres que no están contentos con la escuela de sus hijos y deciden retirarlos para la educación en el hogar, las amenazas de investigaciones de bienestar infantil a veces pueden convertirse en acciones. En Massachusetts, una madre es según se informa Demandar a las Escuelas Públicas de Worcester después de que los funcionarios de la escuela llamaron al Departamento de Niños y Familias de Massachusetts (DCF) por su presunta "negligencia educativa", a pesar de que la madre afirma que presentó diligentemente su documentación de educación en el hogar para su hijo de ocho años de edad. año.

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