Naciones Unidas: "Las personas educadas amenazan la sostenibilidad"

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Los tecnócratas de las Naciones Unidas dicen que las personas educadas consumen una cantidad desproporcionada de recursos y, por lo tanto, son insostenibles por definición. Viva la estupidez y la ignorancia.  TN Editor

Altos líderes de las Naciones Unidas reunidos recientemente para continuar tramando el futuro de la pseudoeducación globalizada, que dijeron que debe imponerse a todos los niños del planeta para promover el plan radical de la ONU para la humanidad conocido como "Agenda 2030". Los oradores del llamado "Evento de alto nivel sobre educación", incluidos musulmanes y comunistas, coincidieron en que la "educación" dirigida por la ONU era la clave para lograr sus objetivos globalistas.

La controvertida agenda de la ONU, también denominada "Objetivos de Desarrollo Sostenible" o ODS, es básicamente Una receta para el gobierno global, la tecnocracia y el socialismo. E incluye la visión de la ONU de "educación" en el centro de todo. Bajo la Agenda 2030, los niños son descritos como “agentes críticos de cambio” cuyas “infinitas capacidades de activismo” serán armadas y canalizadas por los esquemas de “educación” de la ONU para promover la visión del futuro de la entidad planetaria.

Todo el programa, y ​​especialmente el componente educativo, se justifica con el pretexto de imponer el "desarrollo sostenible" en el mundo. Y en lo que respecta al concepto nebuloso y totalitario relacionado con la educación, la ONU ya ha dejado en claro que una mayor educación es en realidad una amenaza para la sostenibilidad.

"En general, las personas con mayor nivel de educación, que tienen ingresos más altos, consumen más recursos que las personas con poca educación, que tienden a tener ingresos más bajos", explica un "conjunto de herramientas" de la ONU para la educación global "sostenible", que todavía se publica en línea en el sitio web de la UNESCO. "En este caso, más educación aumenta la amenaza a la sostenibilidad".

Más allá de eso, cuando se habla de la ideología de "desarrollo sostenible" de la ONU, que fue formulado con ayuda crucial de la dictadura comunista asesina en masa que gobierna China, ha quedado claro que la ONU realmente significa control de la población, planificación centralizada, gobernanza global y otros esquemas profundamente totalitarios. De hecho, la ONU apenas se molesta en ocultar eso.

En el Objetivo 4 de los 17 ODS, la ONU deja en claro que su “educación” es realmente adoctrinamiento. Por ejemplo, el documento, que no ha sido ratificado por el Senado de los Estados Unidos, exige que todos los niños aprendan no solo a aceptar y someterse al "desarrollo sostenible", sino a "promover el desarrollo sostenible". El programa de adoctrinamiento también pesa sobre la visión de la ONU de los “derechos humanos”, que son esencialmente lo opuesto a los derechos otorgados por Dios consagrados en los documentos fundacionales de Estados Unidos.

Y, sin embargo, en la cumbre de educación de la ONU a fines de junio, los líderes de la ONU pusieron una cara sonriente en todo. "Estoy seguro de que todos están de acuerdo en que la educación inclusiva, equitativa y de calidad va al corazón de la Agenda 2030" explicado El presidente Peter Thomson de la Asamblea General de la ONU, que está dominada por regímenes clasificados como no libres. Debido a que lavar el cerebro de los niños será fundamental para imponer a la humanidad la agenda anti-libertad y anticristiana de la ONU, Thompson calificó la idea de educación de la ONU como el "hilo dorado que atraviesa la implementación de los 17 ODS".

"Debemos educar a los jóvenes sobre la lógica de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible", agregó, sin tener en cuenta la posibilidad de que los niños no estén de acuerdo con el globalismo y la redistribución de la riqueza. "Se les debe enseñar a tomar posesión, a servir como agentes de cambio y a ser impulsores de formas innovadoras de lograr los ODS".

Los cambios propuestos también son drásticos. "Tenemos que hacer nada menos que transformar la forma en que pensamos, invertimos, nos asociamos y entregamos en educación", dijo Thompson, exigiendo que todos los niños sean sometidos a una "educación universal en la primera infancia". "Necesitamos estrategias prácticas y coherentes para el desarrollo de las habilidades físicas, cognitivas y emocionales de los niños a fin de establecer una productividad y un comportamiento adultos positivos". En una cumbre anterior, incluso pidieron que la ONU dé forma a la "espiritualidad" de los niños.

La ONU se está volviendo cada vez más audaz en la búsqueda de lavar el cerebro a los niños de todo el mundo con su peligrosa ideología. Por el bien de la fe, la familia y la libertad, los estadounidenses deben resistir.

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KenH

Toda la ONU necesita arrasarse en el East River. CON los ocupantes encerrados dentro

EJD

Estamos llegando a un nexo del "100º Mono" de algún tipo y los controladores están empezando a preocuparse. Similar a cuando los dueños de esclavos mantuvieron analfabetos a las manos del campo, pero House Mammy les enseñó a leer la Biblia que usó para enseñar a los niños blancos que Internet está liberando mentes, no cuerpos. La historia nos dice la importancia del conocimiento para los antepasados. Los tiempos y lugares especiales eran importantes para las culturas tribales para transmitir la comprensión de la vida. La destrucción de bibliotecas, prácticas ceremoniales, chamanes y curanderos, etc. son ejemplos de control del conocimiento. "El control de... Leer más »

DaveM

Las personas educadas amenazan el argumento de la sostenibilidad, no la sostenibilidad en sí misma. Es una población educada que hace posible que Occidente produzca lo suficiente para alimentarse. ¿Suficiente comida? Eso también, pero suficiente en general.

Bernice

También han identificado a las mujeres como 'agentes de cambio':

“En 2015, el mundo acordó los Objetivos de Desarrollo Sostenible y una fecha límite de 2030 para alcanzarlos. Las mujeres serán fundamentales en la realización de este ambicioso plan ”- Declaración del Director General de la UICN en el Día Internacional de la Mujer 2017

El Día del Género… se centra en las mujeres como líderes, innovadoras y agentes del cambio transformador que exige el desafío del cambio climático y el logro del desarrollo sostenible. Fuente: ¿Por qué es importante el género y el cambio climático?