La corrección política sirve al arsenal del desarrollo sostenible

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La influencia de la tecnocracia histórica en la educación estadounidense es profunda. Básicamente, razonaron que la educación no es más que el condicionamiento humano utilizado para moldear las mentes jóvenes a las necesidades del colectivo. ⁃ TN Editor

"En el peor de los casos, la corrección política no es nada diferente de Orwell's Neolengua - un intento de cambiar la forma en que las personas piensan cambiando a la fuerza su forma de hablar ”. - Diccionario urbano

“Todo niño en Estados Unidos que ingresa a la escuela a la edad de cinco años tiene una enfermedad mental porque llega a la escuela con ciertas lealtades a nuestros padres fundadores, a nuestros funcionarios electos, a sus padres, a la creencia en un ser sobrenatural y a la soberanía de esta nación como una entidad separada. Depende de ustedes como maestros sanar a todos estos niños enfermos creando el niño internacional del futuro ".  - Chester M. Pierce, psiquiatra de Harvard, hablando como experto en educación pública en el Seminario Internacional de Educación de 1973.

La carta "Querida Hillary", escrita el 11 de noviembre de 1992 por Marc Tucker, presidente del Centro Nacional de Educación y Economía (NCEE), establece un plan "Para remodelar todo el sistema estadounidense" en "una red sin costuras que se extiende literalmente de la cuna a la tumba y es el mismo sistema para todos", coordinada por "un sistema de juntas del mercado laboral a nivel local, estatal y federal" donde el plan de estudios y La "búsqueda de trabajo" será manejada por los consejeros "que accedan al programa integrado basado en computadora".

El plan de Tucker cambiaría la misión de las escuelas de Enseñar a los niños conceptos y conocimientos académicos. a capacitándolos para servir a la economía global en trabajos seleccionados por las juntas de personal. Nada en este plan integral tiene nada que ver con enseñar a los escolares a leer, escribir o calcular.

Hace veintisiete u ocho años, un periodista del Sacramento Bee me entrevistó sobre mis artículos que cuestionaban el pensamiento de los derechos de los animales. El periodista me dijo: "Pero son políticamente correctos y usted no". Estuve de acuerdo, diciendo que si alguien me llamaba políticamente correcto, sería hora de cortarme la garganta.

¿Por qué traigo esto ahora? En aquel entonces no me daba cuenta a dónde iba la PC; ahora es una tiranía con toda su fuerza. ¿Estoy exagerando? Pocas personas que no respaldan el pensamiento socialista pueden hablar en nuestros campus de 'educación superior', muchas calcomanías de parachoques deportivas a favor de Trump o el cristianismo o la vida tienen sus autos con llave o pintados con spray. No se sabe que eso sucede cuando uno tiene una pegatina para el parachoques coexistente.

La corrección política se ha convertido en una herramienta, una de las muchas en el arsenal de la tiranía global. Es una herramienta que no se podría haber utilizado hace 40 o 50 años; la mayoría de la gente todavía tenía un cerebro pensante y racional. Desde mi entrevista con Sacramento Bee, el camino al infierno, o al gobierno global, o la muerte de la cultura occidental, se ha vuelto tan empinado que es posible que no podamos detenerlo o incluso frenarlo.

¿Exagero? Dígame usted. Además de la pérdida de la libertad de expresión en los campus universitarios, tenemos justicia social que dicta lo que puede, no puede y debe hacerse. Muchos campus requieren que intuyas la elección arbitraria de género de alguien para que puedas abordarlos adecuadamente (se necesitaría un clarividente perfecto para lograr esto). Pasemos a lo importante: el aprendizaje académico o la falta de él.

Los estudiantes universitarios solían obtener un título en artes liberales en su trabajo de pregrado para darles una base completa. Ahora, eso y la mayoría del aprendizaje académico verdadero ha sido abandonado para estudios de justicia social, estudios sostenibles, estudios de juegos: cualquier cosa que sea anti Cultura Occidental, cualquier cosa que lo haga a uno desempleado, cualquier cosa que entorpezca a las próximas generaciones.

Los libros de texto están llenos de información errónea, propaganda y mentiras. La literatura clásica está prohibida por usar palabras obsoletas. Los libros son ignorados o rechazados por promover la moralidad, la alfabetización, la razón, el sentido común y la cortesía. Y aunque nuestros institutos de enseñanza superior predican, “cuestionan la autoridad”, en realidad no enseñan cuestionar nada más que la cultura occidental y sus valores. Ciertamente no enseñan a los estudiantes a cuestionar la autoridad de los profesores. Los estudiantes ya no debaten temas difíciles; nadie quiere ponerse del lado de lo no políticamente correcto.

¿Cómo pasamos de la Declaración de Independencia al Estado de corrección política? Uno de los principales contribuyentes fue el libro, La ciudad comunista ideal, (un diseño para No Child Left Behind, Common Core y todos los otros alias de modificación de comportamiento de niños) dijo aquí in educacion publica, “La mejor oportunidad para el contacto entre los niños en edad preescolar ocurre en la guardería, que es el mejor escenario para desarrollar los poderes imitativos y las actividades individuales del niño. Él expresa sus inclinaciones más libremente aquí, y su egocentrismo es reprimido menos dañino. El valor positivo de la actividad grupal, por supuesto, se realiza plenamente solo cuando está organizada y dirigida por educadores que se han beneficiado de la capacitación social avanzada ”.

O mira este del programa BSTEP nuestro gobierno (Departamento de Salud, Educación y Bienestar) contrató a la Universidad Estatal de Michigan para diseñar. “Una pequeña élite llevará las cargas de la sociedad. La manipulación impersonal resultante de los estilos de vida de la mayoría de las personas se verá suavizada por disposiciones para la búsqueda de placer y las necesidades físicas garantizadas. La democracia participativa en el molde ideal estadounidense desaparecerá principalmente. El valor y la dignidad de las personas estarán en peligro por todos lados. Solo las personas excepcionales podrán mantener un sentido de valor y dignidad ”.

No pasemos por alto a la UNESCO, aquí“Mientras un niño respire el aire envenenado del nacionalismo, la educación en la mentalidad mundial (orden mundial) solo puede producir resultados precarios. Como hemos señalado, con frecuencia es la familia la que infecta al niño con un nacionalismo extremo. Por lo tanto, la escuela debe utilizar los medios descritos anteriormente para combatir las actitudes familiares que favorecen el jingoismo (nacionalismo). Reconoceremos en el nacionalismo el principal obstáculo para el desarrollo de la mentalidad mundial ". Publicación de la UNESCO #356," En el aula: hacia la comprensión mundial "

Nos llevó solo la mitad de la vida de nuestro país llegar hasta aquí.

En 1918, Mary Parker Follett escribió, en The New State, organización grupal: la solución del gobierno popular, “La capacitación para la nueva democracia debe ser desde la cuna: a través de la guardería, la escuela y el juego, y así sucesivamente a través de cada actividad de nuestra vida. La ciudadanía no se debe aprender en clases de buen gobierno o cursos de eventos actuales o lecciones de educación cívica. Debe adquirirse a través de esos modos de vivir y actuar que nos enseñarán cómo hacer crecer la conciencia social. Este debería ser el objeto de toda la educación escolar diurna, de toda la educación escolar nocturna, de toda nuestra recreación supervisada, de toda nuestra vida familiar, de nuestra vida de club, de nuestra vida cívica.

“Cuando cambiamos las ideas sobre la relación del individuo con la sociedad, todo nuestro sistema educativo cambia. Lo que queremos enseñar es la interdependencia, esa eficiencia espera a la disciplina, esa disciplina es la obediencia a todo de lo que soy parte ... . cuando sabemos enseñar cuestión social disciplina, entonces sabremos cómo "enseñar en la escuela". El objetivo de la educación es adaptar a los niños a la vida de la comunidad ". P.363

Entonces, según Follett, nuestras vidas deben centrarse por completo en perder nuestros derechos individuales y trabajar para subordinar cualquier libertad que podamos considerar a la unidad cósmica, el grupo. La idea de eso (si quedan mentes pensantes) nos llevaría a la mayoría de nosotros al suicidio.

John Dewey, el reformador del sistema educativo, dijo: “Creo que la escuela es principalmente una institución social. Siendo la educación un proceso social, la escuela es simplemente esa forma de vida comunitaria en la que se concentran todas esas agencias que serán más efectivas para hacer que el niño comparta los recursos heredados de la raza y use sus propios poderes para fines sociales. . Creo que la educación, por tanto, es un proceso de vida y no una preparación para la vida futura ”.

El coautor del "Manifiesto Humanista" (1933), Dewey, pide una síntesis de todas las religiones y "un orden económico socializado y cooperativo" (Deanna Spingola, The New World Order, Programming the Masses)

Estados Unidos no puede durar bajo esto. Nuestro país se basa en la cultura occidental, los valores judeocristianos, el estado de derecho y otras instituciones sociales racionales y de razonamiento. A medida que erradicamos la moral, el sentido común, los valores, las actitudes y las creencias, no nos diferenciamos de los animales. Mira a Venezuela ¿Queremos eso en una magnitud del enésimo grado? Si no, ahora es el momento de despertarse, ponerse de pie y hablar. No nos queda mucho tiempo. Mira las calles de San Francisco, Chicago, Nashville, Nueva York, Los Ángeles. ¿Es esto lo que queremos llamar nuestra civilización?

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