Día 10: tecnocracia y educación

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Los tecnócratas han secuestrado desde hace mucho tiempo el sistema educativo estadounidense para su propia agenda. Lo que una vez fue un sistema de educación real de estudiantes ahora se ha convertido en un sistema destinado a producir nada más que trabajadores tecnócratas condicionados. Cuando esto se comprenda, los programas de educación modernos - la política del presidente George Bush "Que ningún niño se quede atrás" y los estándares básicos comunes de educación del presidente Barack Obama y la administración Trump que firma un acuerdo de la ONU que dice "Nos comprometemos a facilitar la internacionalización de la educación" claro como el cristal.

Cuando el Curso de estudio de tecnocracia fue escrito en 1934 por M. King Hubbert y Howard Scott, literalmente pretendía ser la “biblia” de la tecnocracia. Contenía todos los elementos básicos de la construcción social junto con reglas y principios para la vida.

Hubbert y Scott nombran la educación como uno de los sectores de servicios pilares de la tecnocracia que era la educación. En la página 232, enumeraron "Los productos finales alcanzados por un mecanismo social de alta energía en el continente norteamericano ”como:

    1. un alto nivel de vida física
    2. un alto nivel de salud pública
    3. un mínimo de trabajo innecesario,
    4. un mínimo de desperdicio de recursos no reemplazables,
    5. un sistema educativo para capacitar indiscriminadamente a toda la generación más joven en lo que respecta a todas las consideraciones que no sean la capacidad inherente:Un sistema continental de condicionamiento humano. (énfasis añadido)

William Akin elaboró ​​sobre esto en su libro, La tecnocracia y el sueño americano (1978, pág. 142).

Deberá instalarse un sistema continental de acondicionamiento humano para reemplazar el existente insuficientes métodos e instituciones educativas. Este sistema continental de educación general tendrá que organizarse para proporcionar el mejor acondicionamiento físico y entrenamiento físico posible ... Debe educar y capacitar al público estudiantil para obtener el porcentaje más alto posible de capacidad funcional competente.

Dado que la necesidad básica de la sociedad era la experiencia técnica, su sistema educativo aboliría las artes liberales, que abordan soluciones moralistas anticuadas a los problemas humanos. Básicamente, reemplazaría las humanidades con el taller de máquinas. En el proceso, los miembros de la sociedad estarían condicionados a pensar en términos de racionalidad y eficiencia de ingeniería. El hombre, en resumen, estaría entonces condicionado a asumir el carácter de máquinas, a aceptar "una realidad entendida en términos de función similar a una máquina". 

Los primeros tecnócratas, completamente cautivados por la vana religión del cientificismo, creían que la verdad sobre el hombre y el universo solo podía descubrirse a través de la ciencia. Como resultado, el pionero de la psicología del comportamiento, BF Skinner, fue uno de los principales contribuyentes a la comprensión tecnócrata del condicionamiento humano. Era una teoría que abrazaron y aplicaron con entusiasmo a su modelo utópico de tecnocracia.

La asociación de Skinner con el movimiento Tecnocracia ha sido bien documentada en la literatura académica. Alexandra Rutherford, por ejemplo, escribí BF Skinner y la nación de la tecnología: tecnocracia, social La ingeniería y la buena vida en la América del siglo XX en la Historia de la psicología, en la que ella declaró:

Los esfuerzos de Skinner fueron parte de una tradición de ingeniería social mucho más amplia que recibió una de sus expresiones más completas en el Movimiento de Tecnocracia de la década de 1930.

El balance del artículo de Rutherford detalla las "varias similitudes filosóficas y estructurales entre las visiones sociales de los tecnócratas y de Skinner". 

El curso de estudio de la tecnocracia depende completamente de esta línea de pensamiento, y cada capítulo enfatiza la importancia y la necesidad del "condicionamiento" de todos los miembros de la sociedad para que la utopía se materialice. Por supuesto, esto va mucho más allá de la educación, pero el acondicionamiento temprano de los estudiantes jóvenes fue de suma importancia:

Ninguna respuesta condicionada a un estímulo dado puede ocurrir a menos que el sujeto haya pasado previamente por la experiencia de condicionamiento que involucra este estímulo y la respuesta correspondiente. (P. 187)

Ingrese estándares comunes de educación básica

Aunque la deriva moderna de la educación hacia el condicionamiento tecnocrático comenzó a principios de la década de 1980, no es el propósito de este documento presentar detalles que otros han presentado a lo largo de los años. Más bien, pasaré al último programa llamado Common Core Education Standards Initiative (CCESI) que ha barrido el sistema educativo estadounidense en los últimos 10 años.

CCESI fue patrocinado por la Asociación Nacional de Gobernadores (NGA) y el Consejo de Oficiales Escolares del Estado en Jefe (CCSSO), ambos de los cuales son organizaciones no gubernamentales. CCSSO es una organización de defensa progresista que se centra en “la fuerza laboral de la educación; sistemas de información e investigación; aprendices de la próxima generación; y estándares, evaluación y rendición de cuentas ”. Los miembros de la NGA son exclusivamente los gobernadores de cada estado y territorio, pero se presenta como una organización política. 

Es importante tener en cuenta que tanto la NGA como la CCSSO son completamente independientes de cualquier autoridad o responsabilidad gubernamental. 

¿Los fondos para CCESI provienen del gobierno federal? ¡No! En cambio, el principal financista fue la Fundación Bill y Melinda Gates, controlada por el pionero de Microsoft Bill Gates, un tecnócrata. De hecho, durante un período de 10 años, Gates proporcionó casi $ 500 millones a varias organizaciones para desarrollar el plan de estudios de acuerdo con su propia visión personal de la educación. 

Además, según sus propios sitio web los derechos de autor resultantes para CCESI están en manos de estas mismas organizaciones:

NGA Center / CCSSO será reconocido como los únicos propietarios y desarrolladores de los Estándares Estatales Comunes Básicos, y no se harán reclamos en contrario. 

Los padres de hoy se preguntan por qué la naturaleza y el enfoque de la educación han cambiado tan radicalmente en los últimos 10 años. La razón simple es que ha sido secuestrado por organizaciones privadas orientadas a los tecnócratas y financiado por tecnócratas como Bill Gates. Llamar a esto un golpe monumental sería quedarse corto. 

Por supuesto, los tecnócratas contaron con la ayuda y la plena cooperación del gobierno federal que había distribuido Common Core a los estados individuales, a prueba de cuán profunda es la influencia de los tecnócratas dentro de nuestras estructuras políticas.

En resumen, la observación de Akin de la tecnocracia “Sistema continental de condicionamiento humano ” ha demostrado ser correcto: "Básicamente, reemplazaría las humanidades con el taller de máquinas".

Acerca del Editor

Patrick Wood
Patrick Wood es un experto líder y crítico en Desarrollo Sostenible, Economía Verde, Agenda 21, Agenda 2030 y Tecnocracia histórica. Es autor de Technocracy Rising: The Trojan Horse of Global Transformation (2015) y coautor de Trilaterals Over Washington, Volumes I and II (1978-1980) con el fallecido Antony C. Sutton.
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